陈安夏的状态,白川道夫也看见了。
说实话,在开班这么久以来,像是陈安夏这种类型的学生,白川道夫见过很多。
他们大部分都是因为某种原因一时兴起,想要来学习一下。
结果在真正接触之后,发现不是自己与自己所设想的不一样,不是自己所喜欢的,就会很快放弃。
不过,他们一开始的兴趣是真实存在的。
所以,每次遇见这样的学生,白川道夫都会尝试让他们再把兴趣找回来。
至于怎么做,其实很简单,那就是去肯定和夸奖他们。
这就像是在上学的时候,很多学生会因为老师的肯定和夸奖,而对某一门学科特别上心。
在看到时机差不多之后,白川道夫看向了陈安夏,温和的开口笑道“安夏同学,能请你起来一下吗?”
正在神游物外的陈安夏,并没有听到白川道夫的呼唤。
还是一旁的进藤光将陈安夏唤醒,告诉陈安夏发生了什么事情。
之后,就见陈安夏站了起来,有些尴尬道“白川老师,刚刚一不小心走神了,没有听到你在叫我,不好意思。”
陈安夏以为白川道夫之所以要把自己叫起来,就是因为这个原因。
哪曾想到,白川道夫却一点都不在意,而是微微一笑道“安夏同学,请你看我身前的这副棋盘。”
陈安夏闻言,下意识的看向那贴着墙壁的巨大棋盘。
在开课之初,在陈安夏还没有神游物外的时候,白川道夫就先介绍了围棋的棋盘。
所以,陈安夏对于围棋的棋盘也有一个基本的认识。
围棋盘面有纵横各十九条等距离、垂直交叉的平行线,共构成361个交叉点。
其中,有九个交叉点用大黑点标识,以方便定位,这九个黑点称之为星位,中央的星位又称天元。
此时盘面空无一物,并无落子。
在陈安夏的注视下,就见白川道夫手执黑子落在了第16行、第17列,也就是左上角星位靠近边线旁边的那一个点位。
同时,陈安夏就听到白川道夫道“这里,黑棋下在了左上角小目的位置。”
接着,白川道夫手执白子落在了第17行、第15列,继续道“白棋则是一间低挂,以小飞挂角的形式,想要入侵黑棋的边角之地。”
说着,白川道夫微笑着看向陈安夏,眼含鼓励道“安夏同学,如果你是执黑棋的棋手,你会下在哪里,来应对白棋的入侵。”
这是最基础的定式,再加上自己的提醒,即使是不会下围棋的人,也会知道要落子阻挡白棋的入侵。
所以,等等不论陈安夏下在哪里,白川道夫都能找到理由去肯定和夸奖陈安夏。
如同白川道夫设想的一般,陈安夏虽然不会下围棋,但是在思索之后,就会想要落子在第17行、第16列的位置,去阻挡白棋的入侵。
也就在陈安夏思索之
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