学习。李华却脸一扭说:学习?学个屁!”
“假如你是李华的班主任,请写一篇章给李华,劝他投入到学习当去。题目自拟,体不限,诗歌除外,不少于1000字。”
陈昭服了。
这特么是什么鬼畜的作题?
李华不是英语作的主人公吗?怎么又跑到语作上了?
话说李华这位同学你怎么这么嚣张?学个屁这种大逆不道的话也说得出口!
看来这个作题目是学校老师自己出的,很是不正规。不过主题很明确,大概就是从阐明学习重要性之类的方面入手,谈一谈学习,达到让李华痛改前非、重新做人的效果。写倒是比较好写。试问有哪个学生不能张口扯上一千字的学习重要性?
但是,想要写好,不容易。
越是烂大街的题目,越是不容易得到高分。因为大家都能写的不错,你的章夹在间就很难出彩。
时间还很充裕,陈昭决定好好构思一下这篇作。
一分钟。
三分钟。
五分钟。
忽然,一个想法涌入脑海!
准确的说,是一篇古,猛然出现在陈昭的脑。
这篇古的选段,本来是陈昭前世课本上一个背诵的内容,所有的学生都会背。可以说是经典的经典。但是自从陈昭得到系统,世界重置之后,这篇章已经从语课本里删除了,换成了另一篇没听说过的章。陈昭私底下还上网搜索过其作者,发现在这个世界上,连那位作者也消失了,历史被另一个人所替代。
所以,这篇古,是这个世界上的人从来没见过的。
而这篇古的主旨,正好是劝人学习,和这个作题目非常贴合!
陈昭觉得,可以拿来用!
拿笔,陈昭开始往答题纸的作格上写。
“君子曰:学不可以已。”
“青,取之于蓝,而青于蓝;冰,水为之,而寒于水。木直绳,輮以为轮,其曲规。虽有槁暴,不复挺者,輮使之然也。故木受绳则直,金就砺则利,君子博学而日参省乎己,则知明而行无过矣。”
一句又一句言,从陈昭笔下流出,哗啦啦地出现在纸面上!
五十字!
一百字!
三百字!
百字!
一千字!
原比较长,一共1987个字,答题纸上的格子显然是写不来的。因此陈昭做了一些删改,把次要的内容扔掉,又稍微增添了一丁点补充内容。修修补补,增增减减,最终写了一千一百多个字,差不多把答题纸写满了。
最后,陈昭在第一行写下题目:
“劝学”
没错,这篇古,就是先秦大名鼎鼎的荀子所著的《劝学》!
古今外,如果评选劝导学习前十名的章,这篇《劝学》绝对可以入选!
写完,陈昭浑身轻松,吹了吹性笔,像是枪手射击后惬意地吹枪管。
这篇章拿出来,我就不信拿不到高分!
“老师,我写完了,交卷可以吗?”陈昭举手。
整个教室的同学都震惊了,回头看着陈昭,像是在目睹一个神仙。上午就半个小时搞完数学。现在又一个小时十分钟写完语。您就是传说的快枪手?这特么也太快了吧!
监考老师却皱起了眉头,“写完了?作没好好写吧?都快高考了,能不能重视一下每次的模拟考试!”
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