第625章教育体系
社科院和工科院的设立,代表着山东这边的科学研究开始步入正规化。
经过众人商议,社科院院长将由姜埰担任。
“晚辈才疏学浅,资历不足,恐难以担当如此重。念台公珠玉在前,远比晚辈更加合适。”
姜埰诚惶诚恐,完全没有想到自己能够担任院长一职。
对此,刘宗周倒是很豁达。
“如农办事得力,处置公正,又于学术之道颇有见地。由他担任社科院院长,远比老夫更加合适。”
他又看向姜埰,语重心长地道:“今日观伽利雷先生之作,实乃真知灼见。老夫又有顿悟,说不得要埋首研究,无心俗物。社科院诸般工作,你还是承担起来比较好。”
话说到这个份上,姜埰也明白左梦庚和刘宗周的苦心了。
“请统帅和念台公放心,晚辈必定尽心竭力,主持好社科院的工作。”
工科院的院长,经过众人推举由王徴担任。
王徴做过行政官员,本身又学问扎实,于物理之道更是宗师级别。
这是一个行政和学术兼得的大能。
至于工科院的副院长,众人毫无偏见,一致推举了伽利略。
这个目前还不会说汉语的西方学者,已经用他的学问征服了所有人。
搞定了两院,左梦庚又开始主持教育体系的会议。
“相信两院成立的消息,大家都已经知道了。两院是我们山东学术科学研究的最高领域,而能不能够为两院提供足够的人才,就是你们教育系统的工作和职责。”
会议上,左梦庚开宗明义,直接明确了教育系统的当下任务。
如果说两院是空中楼阁,那么教育体系就是支撑的基石。
两院的院士从何而来?
除了如今在各个领域做出成就的人之外,未来肯定要从教育体系当中培育而来。
同时院士毕竟稀少,具体的研究工作还需要更多的人才。
而教育系统如何建设,左梦庚早已和徐若琳通过气了。
徐若琳接过主持,开始安排具体工作。
“按照我们的研究规划,未来的教育体系将分为小学、中学和大学三个阶段。所有的适龄儿童,经过这三个阶段的培育、成长和筛选,一定能够达到我们对于人才的需求。”
关于如何开展教育,左梦庚和徐若琳始终没有间断过探讨。
在这方面,左梦庚没有盲目的照搬后世的教育体系。
时代不同,环境不同。
最重要的是科学体系还没有那么的完善。
即便建立起像后世一样的教育体系,可是也没有那么多的知识充实其中。
因此对教育阶段进行简化,加快人才的培育,尽快让他们充实到实践和工作当中,就是必然的选择。
身为徐若琳的秘书,柳如是站出来讲解了具体的办法。
“经过三级划分,小学为五年制,中学为四年制,大学也为四年制。儿
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