午的时候被家长接出去学奥数,这教室好像是被剩下的,因为人不齐了,有的去补了,有的没去补,没补的可能是因为没钱,去补的是因为这里要“减负”,没补的因为别人在外面没“减负”而发急,这感觉怎么说呢,我也说不清,这教室好像是被剩下的,那些小孩从我面前出去我好像是被漠视的、没用的,那我们在这里是干什么的呢,这感觉我以前还没这么强,但现在越来越像是做梦似的。
华梅梅知道张雪儿的意思,这公办老师如今是不好做的,尤其心理上。
于是,华梅梅轻声问张雪儿,如果不舒服,有没考虑走人啊?
张雪儿没吱声。
华梅梅笑了笑,说,要不出来吧?自己做。
呵。张雪儿说,我不是那种爱折腾的人,你也知道的。
华梅梅看着她,说,这倒也是,但在体制内其实也挺折腾的,我那时也老像你这样纠结,所以就去了民办学校。雪儿,咱们做的这工作,半不郞当不好做,我这人做事得纯粹,否则干不了,尤其面对小孩,是啥就得是啥,你校内一个方式,校外家里又一个方式,那我算什么,我怎么做呢,假的比极端的还不好做,那人不分裂了吗?
张雪儿告诉华梅梅,说真的,外面也有人来拉我,有时看那些在外面开补习班的,那么赚大钱,也真不服气,我们这边放手,减负,让小孩被他们那边接盘,他们都什么人在搞啊,我们有病啊。
华梅梅笑道,那你就出来呀,说不定还能跟我这边配合,帮我们翰林中学选到一批牛娃。
张雪儿也笑道,嗯,这么讲了一顿,好像是得想想了。
这天会议结束后,走出教育大厦的时候,张雪儿问华梅梅要不要一起吃个晚饭。
华梅梅说自己要急着回学校,下次吧。
张雪儿摊了摊手,笑道,真不好意思,咱俩好久没见了,今天碰上,结果尽说我这边的烦心事,向你倒了一堆,结果忘了问你了,你有把自己嫁出去的迹象了吗?
华梅梅“咯咯”笑起来,说,没呢,你呢?
张雪儿吐了吐舌头,说,也没哪。
于是,她俩都笑,还是决定一起去吃个饭再回去吧。
于是,这个晚上,华梅梅有些话显然点到了张雪儿心里的痛点。
当梅雨季节过去,暑假即将到来的时候,张雪儿老师向周校长递交了一份辞职书。
她决定辞职,出去办培训班了。
张雪儿老师在辞职书上写了这样几点理由:
1.?课堂像一个被剩余下来的空间,无法忍受这种存在感。
2.?不想让资源被自己所蔑视的那些人占尽,我只会比他们教得好。
3.?我也想过得好,也想有钱。
4.?想跟自己握手言和,不想纠结,所以想试试新的存在感,即,那种被如今家长和小孩需要的感觉,并以自己的
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