激忍卡牌的出现,让小忍者们对于学习封印术的热情前所未有的高涨。
夏彦的“决斗忍校”计划也在顺利推行中。
然而新事物的诞生总是会带来各种无法预料的影响。
有正面的,自然也有负面的。
比方说最近不少学生为了多玩一局,在上其他课的时候也在努力地在卡牌上绘制着符文。
那悬梁刺股的认真劲儿,让当堂课的老师都哭笑不得,不太忍心找他们的麻烦。
于是他们便找夏彦的麻烦。
一日中午,国文课老师、数学课老师、暗号课老师、火之意志品德课老师、体术课老师联袂出现在了教师小食堂。
他们五人身穿黑衣,把穿着白色大褂的夏彦团团围住。
手里端着碗,嘴里还嚼着饭的夏彦一脸懵逼。
等听完老师们七嘴八舌的控诉后,他心里一阵无语,脸上露出了无辜的表情。
“他们在你们课上画符了?”
“画了。”
“我没在你们课上画符吧?”
“没有。”
“那你们不去找他们!你来找我?好人就得让人拿苦无指着?”
“……因为你是封印术老师。”
“……”
好吧,夏彦也知道是这个道理,只不过是想玩个梗。
可惜这里没人接得住他的梗……
要不以后整个《让苦无飞》给大家开开眼界?
为了摆平这些老师的不满,夏彦最终还是忍痛掏荷包请了顿客。
当然。
体术课老师除外。
别以为我不知道你这家伙在浑水摸鱼!
你给我示范示范,学生怎么在你体术课上偷偷画符!
最后结局自然是皆大欢喜,小食堂里大家围坐在一起,推杯换盏,好不快活。
只有体术课老师在一旁嘤嘤嘤的,好不委屈。
没想到在忍界,体术课老师也摆脱不了体育课老师被排挤的命运。
同时为了自己的荷包着想,夏彦痛定思痛,在之后的上课时三令五申,勒令大家不要那么勤奋地在其他课上画符了。
否则他会视情况没收卡牌,甚至取消选修这堂课的资格。
至此,这阵学生过于努力学习封印术的“歪风”才勉强刹停下去。
……
除了学校里小忍者们整出的这场闹剧外,学校外部分忍族对这款游戏的不满也让夏彦有些头痛。
他在设计激忍这款游戏的时候,其实已经预料到这种情况可能发生。
这游戏虽然是模仿那号称不可燃的《博人传》里面的同名卡牌游戏设计的。
但是夏彦并没有忽略两个时代的区别。
博人传的时代承平日久,没有多少战事。
同时网络科技发达,许多忍者的情报已经不是什么机密。
这让激忍这个游戏有了诞生的土壤,即使把当时的忍者做入卡牌,也不会因为泄露忍者情报之类的问题而受到抵制。
反而在那个小孩子都不再愿意当忍者的时代,这游戏能够唤起人们对于忍者的向往
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